Acercar la literatura inglesa al lector de educación primaria y secundaria desde los cuentos de Edgar Allan Poe

  1. Rivera Jurado, Paula 1
  2. López Pérez, Magdalena 2
  1. 1 Universidad de Cádiz
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  2. 2 Universidad de Extremadura
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Revista:
Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas

ISSN: 1137-8778,  2341-4847

Año de publicación: 2018

Volumen: 20

Número: 2

Páginas: 221-238

Tipo: Artículo

DOI: 10.17561/AE.V20I2.11 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

¿Cómo acercar la literatura universal inglesa a los lectores de Educación Infantil y Primaria desde el disfrute de la lectura de Edgar Allan Poe? El presente trabajo pretende dar respuesta a este planteamiento inicial partiendo, de un lado, del estudio de la producción editorial de los cuentos del autor norteamericano y, de otro, del diseño de distintas propuestas didácticas destinadas a estas etapas. Ambos objetivos se abordan teniendo en cuenta las características de los lectores y el tipo de edición que de la narrativa de Poe se localiza en el mercado editorial educativo. 

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