Análisis dafo del método asincrónico en la docencia no presencial
ISSN: 2386-9224
Año de publicación: 2021
Número: 1
Páginas: 192-203
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Cuadernos jurídicos del Instituto de Derecho Iberoamericano
Resumen
La presente comunicación examina desde la matriz DAFO el análisis interno (fortalezas y debilidades) y externo (oportunidades y amenazas) de la aportación del método asincrónico a la innovación docente basada en la aplicación de las nuevas tecnologías a la enseñanza académica no presencial.