Aprendiendo a través de tareas de evaluación auténticas: percepción de estudiantes de Grado en Educación Infantil.
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Universidad de Cádiz
info
Editorial: Grupo de Investigación EVALfor SEj509- Evaluación en contextos formativos
ISBN: 978-84-09-18844-4
Ano de publicación: 2020
Páxinas: 13-14
Tipo: Achega congreso