Training in Mathematics Education from a Sustainability Perspective: A Case Study of University Teachers’ Views

  1. Moreno‐pino, F.M.
  2. Jiménez‐fontana, R.
  3. Domingo, J.M.C.
  4. Goded, P.A.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2022

Volumen: 12

Número: 3

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/EDUCSCI12030199 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Proyectos relacionados

EDUCACION E INNOVACION SOCIAL PARA LA SOSTENIBILIDAD. FORMACION EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS DE PROFESIONALES COMO AGENTES DE CAMBIO PARA AFRONTAR LOS RETOS DE LA SOCIEDAD.

5142

Fuente de los datos: Scopus