Tesis dirigidas (10) Tesis que han dirigido los miembros del grupo

2022

  1. Evaluación de la competencia lingüística en inglés de estudiantes del grado en educación primaria de la universidad de málaga

    Jiménez López, Guillermina

    Dirigida por ESTER TRIGO IBAÑEZ

2021

  1. Alfabetización mediática e informacional en la formación inicial del profesorado de educación secundaria. Un estudio en el maes de la Universidad de Cádiz

    Santiago del Pino, Michel

    Dirigida por CRISTINA GOENECHEA PERMISAN y MANUEL FRANCISCO ROMERO OLIVA
  2. Determinación de la incidencia de aplicaciones móviles en el aprendizaje y perfeccionamiento de la competencia ortográfica de los discentes de lengua española

    Valdés Zamudio, Ignacio

    Dirigida por MANUEL FRANCISCO ROMERO OLIVA

2019

  1. Desarrollo de la competencia comunicativa oral a través de los entornos virtuales de aprendizaje

    Corpas Martos, Alberto

    Dirigida por MANUEL FRANCISCO ROMERO OLIVA

2017

  1. El proyecto lingüístico de centro como respuesta sistémica al reto de la competencia comunicativa en entornos educativos formales: análisis de casos

    Rubio Millares, Raúl

    Dirigida por MANUEL FRANCISCO ROMERO OLIVA
  2. La literatura inglesa en las aulas de educación secundaria obligatoria: Un estudio sobre su enseñanza y recepción en las materias lingüísticas del currículum en la provincia de Cádiz

    Rivera Jurado, Paula

    Dirigida por MANUEL FRANCISCO ROMERO OLIVA y LUCIA PILAR CANCELAS OUVIÑA
  3. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como agentes motivadores en los hábitos lectores de estudiantes de educación secundaria obligatoria. Un estudio de caso en un centro educativo

    Heredia Ponce, Hugo

    Dirigida por MANUEL FRANCISCO ROMERO OLIVA y VICTOR MANUEL AMAR RODRIGUEZ
  4. La recepción de Carlos Edmundo de Ory en las aulas de educación secundaria obligatoria de Cádiz: el caso de los aerolitos

    PARRADO COLLANTES, MILAGROSA

    Dirigida por MANUEL FRANCISCO ROMERO OLIVA
  5. De la hipertextualidad e intertextualidad en la obra de Eliacer Cansino a la formación de jóvenes lectores: Una propuesta de itinerario lector para la formación literaria de los estudiantes de educación secundaria obligatoria de la provincia de cádiz

    Moreno Verdulla, Pablo

    Dirigida por MANUEL FRANCISCO ROMERO OLIVA y ESTER TRIGO IBAÑEZ

2016

  1. Aportaciones de la enseñanza de la gramática en educación secundaria obligatoria a la adquisición de la competencia comunicativa. Estudios de sus variables en la ciudad de Sevilla

    Gutiérrez Rivero, Antonio

    Dirigida por MANUEL FRANCISCO ROMERO OLIVA y VICTORIANO GAVIÑO RODRIGUEZ