Publicaciones en las que colabora con ROCIO GUIL BOZAL (12)

2017

  1. Acercando el Enfoque de Género a la Docencia Universitaria. Una Experiencia de Investigación‐ Acción Participativa (IAP)

    II Jornadas de Innovación Docente Universitaria

2009

  1. Inteligencia emocional en mujeres versus inteligencia emocional en varones

    Mujeres desde contextos espaciales y temporales dispares: Una visión interdisciplanar sobre el género y la condición femenina (Diputación Provincial de Cádiz), pp. 238-259

1999

  1. Situación laboral del alumno y clima social del aula

    Anales de pedagogía, Núm. 17, pp. 119-130

1998

  1. Memoria y aprendizaje. Aspectos evolutivos

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, Núm. 175, pp. 333-346

  2. Situación laboral del alumno y clima social del aula

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 50, Núm. 4, pp. 369-375

1997

  1. La orientación vocacional y profesional

    Psicología social de las organizaciones educativas (Kronos), pp. 309-327

1996

  1. Actitudes de los maestros hacia su profesión docente

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Núm. 25, pp. 143-155

  2. El nivel de información como determinante de las actitudes hacia la deficiencia mental en familiares de deficientes mentales

    Revista de educación especial, Núm. 22, pp. 17-26

  3. Evolución de la motivación psicosocial desde la situación de estudiante a la de trabajador

    Sociedad y educación (EUDEMA), pp. 235-246

  4. Revisión del patrón juvenil de consumo de alcohol: propuetas educativas de prevención desde la Psicología de la Salud

    Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, Núm. 13, pp. 5-14

  5. Tiempo de permanencia en el centro y clima social en el aula

    Sociedad y educación (EUDEMA), pp. 189-198

1995

  1. Madurez para lectura: una reinterpretación de los principales factores asociados al aprendizaje inicial de la lectura

    Tavira: Revista electrónica de formación de profesorado en comunicación lingüística y literaria, Núm. 12, pp. 119-134