Publicaciones (57) Publicaciones de ESTIVALIZ LORENA ARAGON MENDIZABAL

2023

  1. Estudio longitudinal sobre procesamiento de magnitudes simbólicas y no-simbólicas y su relación con la competencia matemática

    Revista de psicodidáctica, Vol. 28, Núm. 1, pp. 44-50

  2. Influence of the symbolic vs. non-symbolic comparison on children at risk of Mathematics Learning Disabilities in early childhood education

    Psychologie Francaise, Vol. 68, Núm. 3, pp. 359-371

  3. Socio-Economic and Cultural Context in the Development of Early Mathematical Competencies: A Comparative Study of Specific Educational Contexts in Chile and Spain

    Psychological Reports, Vol. 126, Núm. 6, pp. 2904-2923

2022

  1. ANÁLISIS DE LA BRECHA DE GÉNERO EN CÁLCULO ESCRITO YMENTAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA

    10th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT

  2. Análisis de la brecha de género en cálculo escrito y mental en Educación Primaria

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas (Dykinson), pp. 268

  3. Contributions of the psychology of mathematical cognition in early childhood education using apps

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

  4. Description of Main Innovative and Alternative Methodologies for Mathematical Learning of Written Algorithms in Primary Education

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

  5. Estudio comparativo de cálculo mental y escrito en tercer ciclo de educación primaria

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 2, pp. 117-126

  6. Necesidades educativas especiales en contextos vulnerables: incidencia de la convivencia escolar sobre el desempeño académico

    Revista colombiana de educación, Núm. 86, pp. 171-192

  7. Percepción de las familias sobre el desempeño escolar durante el confinamiento por COVID-19

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 70, pp. 59-68

  8. Variables sociocognitivas incidentes en el rendimiento académico y su efecto diferencial en estudiantes con necesidades educativas especiales

    Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 27, Núm. 95, pp. 1085-1113

2021

  1. Cognición matemática y Método ABN en Tercer ciclo de Educación Primaria

    X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (CIPE)

  2. Colaboración familia-escuela: manual para docentes coord.

    Pirámide

  3. Currículum educativo familiar

    Colaboración familia-escuela: manual para docentes (Pirámide), pp. 59-79

  4. Formación online: método abierto basado en números (ABN) y aplicación práctica en alumnado de 10 a 14 años

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 403-414

  5. La familia como contexto de desarrollo en la infancia

    Colaboración familia-escuela: manual para docentes (Pirámide), pp. 37-58

  6. Modulation of general and specific cognitive precursors to early mathematical competencies in preschool children

    European Journal of Psychology of Education, Vol. 36, Núm. 2, pp. 405-422

  7. Numerical Estimation and Mathematical Learning Methodology in Preschoolers

    Psychological Reports, Vol. 124, Núm. 2, pp. 438-458

  8. PROGRAMA FORMATIVO DEL MÉTODO ABIERTO BASADO EN NÚMEROS Y APLICACIÓN DE RECURSOS MANIPULATIVOS

    ICESD 9th INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT

  9. Rendimiento académico y su relación con variables socioemocionales en estudiantes chilenos de contextos vulnerables

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 24, Núm. 2, pp. 375-398