Publicaciones en las que colabora con ESTHER MARIA GARCIA GONZALEZ (35)

2022

  1. Greening of the syllabus in faculties of education sciences through sustainable development goals: the case of public Andalusian universities (Spain)

    International Journal of Sustainability in Higher Education, Vol. 23, Núm. 5, pp. 1019-1044

  2. Inclusive Assessment and Sustainability Dimensions: Pre-Service Teachers’ Ideas and Knowledge

    Sustainability (Switzerland), Vol. 14, Núm. 15

2021

  1. Los experimentos mentales para trabajar la nutrición de las plantas en la etapa obligatoria de secundaria

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021

  2. The need to build the concept of environment within the framework of the Sustainable Development Goals

    Handbook on Teaching and Learning for Sustainable Development, pp. 290-305

2020

  1. Approaches to teaching and learning for sustainability: Characterizing students’ perceptions

    Journal of Cleaner Production, Vol. 274

  2. Education for sustainability and the sustainable development goals: Pre-service teachers' perceptions and knowledge

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 18

2019

  1. Implementing pedagogical approaches for ESD in initial teacher training at Spanish universities

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 18

  2. La formulación de problemas socioambientales como estrategia para la integración de la sostenibilidad en la formación inicial de maestros.

    Innovación e investigación en la formación inicial del profesorado de Infantil y Primaria desde las didácticas de las ciencias experimentales y sociales. (Octaedro), pp. 101-120

  3. Publicar en Educación Ambiental y Educación para la Sostenibilidad, ¿dónde?

    Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS, Vol. 1, Núm. 1, pp. 1303

2018

  1. HAMS: A tool for the analyses of methodological activity of university professors from the principles of sustainability and complexity

    Espacios, Vol. 39, Núm. 20

  2. La Sostenibilidad Curricular como marco teórico de reflexión en la formación inicial de profesores de ciencias de secundaria

    Investigación en la escuela, Núm. 95, pp. 30-42

  3. La educación para la sostenibilidad como motor de innovaciones docentes

    Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017

  4. La formación de maestros en educación infantil desde la perspectiva de la sostenibilidad: un estudio de caso en la Universidad de Cádiz

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 31, pp. 31-56

  5. La innovación docente y su incidencia en el desarrollo profesional en el contexto del Máster de profesorado de educación secundaria. Presentación de una experiencia en el área de ciencias y matemáticas

    Iluminando el cambio educativo: encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales

2017

  1. Educar para la sostenibilidad desde las Ciencias Económicas. La práctica docente en el punto de mira

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 73, Núm. 1, pp. 155-178

  2. El reflejo de la sostenibilidad curricular y la complejidad en el sistema de evaluación: Cerrando una etapa y estableciendo nuevas sinergias

    X Seminario de investigaciones en educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible: nuevos escenarios, retos y propuestas para el reequilibrio sustentable (Madrid: Organismo Autónomo Parques Nacionales. Ministerio de Medio Ambiente, 2017), pp. 141-154

  3. El sesgo de equiprobabilidad como dificultad para comprender la incertidumbre en futuros docentes argentinos.

    Avances de investigación en educación matemática, Núm. 11, pp. 145-166

  4. Inclusion of Sustainability in University Classrooms Through Methodology

    World Sustainability Series (Springer), pp. 3-19

  5. Teoria fundamentada: Estratégia para a construção teórica de dados empíricos

    Campo abierto: Revista de educación, Vol. 36, Núm. 1, pp. 29-46

  6. Visibilidad de la Educación Ambiental y la Educación para la Sostenibilidad en las publicaciones españolas sobre educación científica

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 14, Núm. 1, pp. 271-285