Publications (30)

2022

  1. Quien calla no siempre otorga: diferencias culturales en la gestión de los silencios durante la docencia universitaria no presencial por COVID-19

    La nueva era comunicativa (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 331-346

  2. Nunca rompas el silencio si no es para mejorarlo: el análisis contrastivo intercultural como herramienta para el desarrollo de la competencia comunicativa en la educación superior

    Nuevas tendencias en la comunicación y en la investigación: su reflejo profesional y académico (Gedisa), pp. 271-282

  3. La comunicación no verbal en tiempos de coronavirus: Repercusiones de la mascarilla en la interpretación de las expresiones faciales

    Interpretando los nuevos lenguajes comunicativos del siglo XXI (Fragua), pp. 377-390

  4. Bilingüismo y contacto lingüístico en la comunidad de Gibraltar a partir del análisis contrastivo y de errores

    Peter Lang publishing group Alemania

  5. La imperiosa necesidad de construir muros para protegernos de los "invasores": análisis contrastivo del discurso antiinmigratorio de Donald Trump y Santiago Abascal en Twitter

    Lengua y Migración = Language and Migration, Vol. 14, Núm. 2, pp. 83-105

  6. El poder del lenguaje en la comunicación política en tiempos de COVID: análisis contrastivo multilingüe de los discursos de Pedro Sánchez, Boris Johnson, Giuseppe Conté y Antonio Costa en los inicios de la pandemia

    Altre Modernita, pp. 37-53

2021

  1. Categorización de los errores ortográficos en zonas de contacto lingüístico entre inglés y español

    Peter Lang Suiza

  2. Presencia de rasgos lingüísticos característicos de las lenguas de herencia en las producciones escritas de hablantes bilingües de Gibraltar

    Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Vol. 15, Núm. 30, pp. 53-67

2020

  1. Mecanismos empleados por estudiantes de Educación Secundaria en Gibraltar para compensar sus carencias léxicas y ortográficas en español

    Lingüística prospectiva: tendencias actuales en estudios de la lengua entre jóvenes investigadores (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 413-420

  2. Flechas de Cupido envenenadas: análisis crítico de discursos basados en comunicaciones tóxicas, falacias, mitos sobre el amor romántico y estereotipos asignados al género

    Género e igualdad como señas de identidad modernas (Tirant Humanidades), pp. 253-265

  3. El miedo como estrategia de persuasión y disuasión durante la crisis sanitaria creada por la COVID-19

    Comunicando en el siglo XXI: nuevas fórmulas (Tirant Humanidades), pp. 289-301

  4. Fomento de la lectoescritura en otras lenguas en el ámbito universitario: experiencia didáctica con estudiantes del Northwest Cádiz Program

    Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, Núm. 21, pp. 9

2019

  1. Reseña de Fernández, Francisco. 2017. La descortesía en el debate electoral cara a cara. Sevilla: Editorial Universidad de Sevilla rev.

    Estudios de Lingüística del Español (ELiEs), Núm. 40, pp. 297-301

  2. ¿Puede hablarse realmente de una lengua extranjera en Gibraltar?

    Investigación en multilingüismo. Innovación y nuevos retos (Ediciones de la Universidad de Oviedo), pp. 201-214

2018

  1. Crespo Fernández, Eliecer (ed.) (2018)Taboo in Discourse: Studies on Attenuation and Offence in Communication, BERNA PETER LANG, ISBN 978-3-0343-3018-3, 307 pag. rev.

    Pragmalinguistica, Núm. 26, pp. 457-459

  2. Propuesta de taxonomía para el análisis de errores ortográficos de aprendices de ELE con ingles como L1

    Civilización, literatura y lengua españolas: Ciencia y docencia en el NW-Cádiz Program (1997-2017) (Editorial UCA), pp. 213-223

  3. Influencia de la exposición a materiales escritos en el desarrollo de la lectoescritura

    Investigación e innovación en educación literaria (Síntesis), pp. 125-131

  4. El papel de la ortografía en el aprendizaje de la lectura

    Educación lectora (Síntesis), pp. 161-168

2016

  1. Betti, SIlvia y Daniel Jorques (eds.). "Visiones europeas del Spanglish" rev.

    Lengua y Migración = Language and Migration, Vol. 8, Núm. 2, pp. 133-136

2015

  1. Actitudes lingüísticas, inmigración y escuela: un aporte para la reflexión y la práctica educativa Rosana Ariolfo.: 2012. Lecce: Libellula Edizioni, 271 pp.

    Lengua y Migración = Language and Migration, Vol. 7, Núm. 2, pp. 117-119