Publicaciones en las que colabora con HUGO HEREDIA PONCE (36)

2024

  1. INITIAL TEACHER TRAINING AND BIOGRAPHIES OF WOMEN IN ILLUSTRATED NON-FICTION BOOKS

    Cadernos CEDES, Vol. 44, Núm. 122, pp. 106-120

  2. Perfiles lectores adolescentes: lectura en papel versus digital

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Núm. 26

  3. Sustainable Development Goals and initial training: betting on communicative competence and active methodologies from their teaching conceptions

    Revista Lusofona de Educacao, Vol. 61, Núm. 61, pp. 89-108

  4. Towards digital competence from the conception of students in language instruction: A study within the master's degree in teaching in Andalusia

    JOTSE, Vol. 14, Núm. 1, pp. 45-60

  5. WOMEN’S EDUCATIONAL TRAJECTORIES AND EXPERIENCES

    Cadernos CEDES

2023

  1. Cartografía de libros ilustrados de no ficción y ODS para un Horizonte 2030

    Revista colombiana de educación, Núm. 89, pp. 231-251

  2. Reading promotion and transmedia. From editorial creation to the book-trailer as a fictional expitext

    Texto Livre, Vol. 16, Núm. 1

2022

  1. Claves para caracterizar un libro de no ficción

    Leer por curiosidad: los libros de no ficción en la formación de lectores (Graó), pp. 73-92

  2. Language Teaching through the Flipped Classroom: A Systematic Review

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 10

  3. Las tecnologías aplicadas a la educación: el uso del booktuber para el desarrollo de la expresión oral

    Revista Brasileira de Educação, Vol. 27

  4. Los libros de no ficción y el booktrailer para el desarrollo de la competencia lectoliteraria desde la formación inicial del maestro

    Multimodalidad y didáctica de las literaturas (Graó), pp. 253-273

  5. Retos en educación superior ante nuevos escenarios docentes durante la pandemia de la COVID-19

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 48, Núm. 1

  6. TECHNOLOGIES APPLIED TO EDUCATION: THE USE OF THE BOOKTUBER FOR THE DEVELOPMENT OF ORAL EXPRESSION

    Revista Brasileira de Educacao, Vol. 27

  7. Transposición didáctica de la gramática y formación inicial de maestros

    Revista Fuentes, Vol. 24, Vol. 3, pp. 297-311

  8. Un viaje a la ciencia: aportaciones de los libros ilustrados de no ficción a un proyecto de innovación pedagógica aeroespacial

    Promoción lectora y perspectivas socioeducativas de la literatura (Dykinson), pp. 7-22

2021

  1. Epitextos editoriales en la promoción y mediación de los libros de no ficción

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 14, Núm. 29

  2. Livros ilustrados de não-ficção e formação de leitores: uma análise a partir da voz de futuros professores

    Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol. 16, Núm. 3, pp. 1694-1711

  3. THE CENTER'S LINGUISTIC PROJECT IN THE TRAINING OF TEACHERS: DEVELOP READING IN NON-LINGUISTIC AREAS

    HOLOS, Vol. 37, Núm. 2

  4. Una mirada a los clásicos en la formación inicial de maestro desde la Lectura Fácil

    Educação & Formação, Vol. 6, Núm. 1, pp. 7

  5. Validación de parrilla de contenidos y desarrollo de plataforma digital de libros ilustrados de no ficción

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 34, pp. 143-170