Publicaciones en las que colabora con ESTIVALIZ LORENA ARAGON MENDIZABAL (23)

2023

  1. Estudio longitudinal sobre procesamiento de magnitudes simbólicas y no-simbólicas y su relación con la competencia matemática

    Revista de psicodidáctica, Vol. 28, Núm. 1, pp. 44-50

  2. Socio-Economic and Cultural Context in the Development of Early Mathematical Competencies: A Comparative Study of Specific Educational Contexts in Chile and Spain

    Psychological Reports, Vol. 126, Núm. 6, pp. 2904-2923

2021

  1. Cognición matemática y Método ABN en Tercer ciclo de Educación Primaria

    X CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (CIPE)

  2. Formación online: método abierto basado en números (ABN) y aplicación práctica en alumnado de 10 a 14 años

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 403-414

  3. Modulation of general and specific cognitive precursors to early mathematical competencies in preschool children

    European Journal of Psychology of Education, Vol. 36, Núm. 2, pp. 405-422

  4. Numerical Estimation and Mathematical Learning Methodology in Preschoolers

    Psychological Reports, Vol. 124, Núm. 2, pp. 438-458

  5. PROGRAMA FORMATIVO DEL MÉTODO ABIERTO BASADO EN NÚMEROS Y APLICACIÓN DE RECURSOS MANIPULATIVOS

    ICESD 9th INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT

2019

  1. Coming together: R & D and children's entertainment company in designing APPs for learning early math

    Frontiers in Psychology, Vol. 9, Núm. JAN

  2. Componentes cognitivos del sistema de aproximación numérica y la fluidez de cálculo en niños de educación primaria

    Universitas psychologica, Vol. 18, Núm. 3

  3. Individual differences in general and specifi c cognitive precursors in early mathematical learning

    Psicothema, Vol. 31, Núm. 2, pp. 156-162

2018

  1. The Numerical Approximation System’s cognitive factors and calculation fluency

    The 1st Mathematical Cognition and Learning Society Conference

  2. The open Algorithm Based on Numbers (ABN) Method: An effective instructional approach to domain-specific precursors of arithmetic development

    Frontiers in Psychology, Vol. 9, Núm. SEP

2017

  1. Análisis del efecto san Mateo en un estudio longitudinal sobre el desarrollo lector durante la educación primaria (1ª a 5º)

    European journal of education and psychology, Vol. 10, Núm. 1, pp. 23-32

  2. App designed for early math training. Magnitudes comparison

    ACM International Conference Proceeding Series

  3. Improving number sense in kindergarten children with low achievement in mathematics

    Anales de psicología, Vol. 33, Núm. 2, pp. 311-318

  4. Psychology research on app design to improve early math learning

    10th International conference of education, research and innovation (ICERI 2017)

  5. Sistema instruccional de apoyo a la enseñanza del sentido numérico

    Revista de educación, Núm. 375, pp. 14-35

2016

  1. Predictive model for early math skills based on structural equations

    Scandinavian Journal of Psychology, Vol. 57, Núm. 6, pp. 489-494

  2. Predictores de dominio específico para la fluidez de cálculo al inicio de la Educación Primaria

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 14, Núm. 40

2015

  1. Efectos de la aplicación de un programa de entrenamiento específico para el aprendizaje matemático temprano en educación infantil

    Revista española de pedagogía, Vol. 73, Núm. 260, pp. 105-120