Publicaciones (36) Publicaciones de SARA MACARENA MACHIN ALVAREZ

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2025

  1. Descubriendo referentes LGBTIQA+: experiencia educativa queer como espacio de resistencia contrahegemónico

    Caminando hacia la inclusión de las personas LGBTIQA+: resistencias y alternativas contrahegemónicas (Dykinson), pp. 150-163

  2. Dosier sobre comunicación no violenta en el ámbito educativo

    Octaedro

  3. Educar en verde. Ideas para acercar a niños y niñas a la naturaleza escrito por Heike Freire res.

    RESED: Revista de estudios socioeducativos, Núm. 13

  4. El activismo en las escuelas desde la percepción de los futuros maestros y maestras de educación infantil

    Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., Núm. 17, pp. 1-22

  5. Estudio comparado del modelo Bosque Escuela en Inglaterra, Dinamarca y España

    Voces y espacios desde la pedagogía crítica e inclusiva para la renovación pedagógica (Octaedro), pp. 100-112

  6. Literacy around AI and its impact on visual stories of LGTBIQ+ individuals

    International Congress on Sustainable Social development an approach to the future of society: ICOSSOD24 (Dykinson), pp. 361

  7. Ser docente LGBTIQ+: identidades alternativas desde el enfoque de la estudios críticos de la discapacidad

    Caminando hacia la inclusión de las personas LGBTIQA+: resistencias y alternativas contrahegemónicas (Dykinson), pp. 21-32

  8. The Educational Community and the Inclusion of LGBTIQ+ Students: Towards a Rainbow School Free from LGBTIQphobia

    Education Sciences, Vol. 15, Núm. 8

  9. ¿Cultura ecosocial o gestión de lo ambiental? Modelos de implementación delprograma Ecoescuela:: ¿Cultura ecosocial o gestión de lo ambiental? Modelos de implementación delprograma Ecoescuela:

    Espacio, Tiempo y Educación, Vol. 12, Núm. 1, pp. 87-105

2024

  1. Alfabetización micropolítica y formación docente inicial: saber, saber hacer y saber actuar

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 917-926

  2. Bosque Escuela: ¿un modelo educativo disruptivo?

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas

  3. Cádiz y Tapachula: dos contextos de localización de niños, niñas y adolescentes (NNA) migrantes no acompañados

    Adolescentes migrantes sin referentes familiares: La cooperación al desarrollo en el norte de África y Marruecos (Dykinson), pp. 157-163

  4. Ecoarte: introducir el activismo en la formación inicial del profesorado

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 907-916

  5. El comité ambiental: un factor crítico de éxito para una educación basada en el cambio

    CIMIE 24 Ciencia, educación y diálogos culturales: cerrando brechas, construyendo puentes

  6. Estudio comparado de los modelos de intervención con niñas, niños y adolescentes migrantes no acompañados en Cádiz (España) y Tapachula (México): incoherencias y proteccionismo de base

    Revista sobre la infancia y la adolescencia, Núm. 27, pp. 14-32

  7. Interculturalidad e identidad en la frontera sur de Europa: la visión de sus habitantes jóvenes

    Estudios Fronterizos, Núm. 25

  8. La Comunicación No Violenta en la formación docente inicial: una apuesta segura por la Convivencia Positiva

    Cultura de paz e interculturalidad: estudios en contextos socioeducativos (Narcea), pp. 203-216

  9. La percepción del alumnado de Magisterio sobre los llamados proyectos de educación alternativa

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas

  10. Panorama poscovid de laspedagogías alternativas y laeducación libre en España

    Educación en transición: experiencias y propuestas para un mundo cambiante (Octaedro), pp. 73-82

  11. Zonas de riesgo de adolescentes migrantes no acompañados en Cádiz (España) y Tapachula (México): Una propuesta de análisis desde el juvenicidio moral

    Revista Electrónica de Estudios Penales y de la Seguridad: REEPS, Núm. 14