Research institute
Instituto de Lingüística Aplicada (ILA)
Publications (104) Publications in which a researcher has participated
2020
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Accent variation and accent model diversification in English pronunciation teaching
Innovación docente e investigación en arte y humanidades: avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 463-474
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Actas SILF 2018: XL Congreso internacional de lingüística funcional
Q-book
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Alteraciones lingüísticas en la enfermedad de Parkinson. Aproximación estadística a un estudio con variantes
Pragmalinguistica, Núm. 2, pp. 272-286
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Análisis del impacto del prácticum en estudiantes de mención en lengua extranjera/AICLE del grado de educación primaria
Investigación en el ámbito escolar: nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. (Dykinson), pp. 503-514
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Aportaciones de la lingüística funcional: morfema versus monema
Actas SILF 2018: XL Congreso internacional de lingüística funcional
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Aportaciones metodológicas para la formación en neología
Innovación docente e investigación en arte y humanidades: avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 1055-1066
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Aportaciones metodológicas para la formación en neología
Actas de II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: avanzando en las Áreas de Conocimiento
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Applied Linguistics and Knowledge Transfer: Employability, Internationalisation and Social Challenges
Peter Lang AG, pp. 1-323
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Applied linguistics at the interface between scholarly research and society
Applied Linguistics and Knowledge Transfer: Employability, Internationalisation and Social Challenges (Peter Lang AG), pp. 9-22
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Aprendizaje de segundas lenguas en educación secundaria: Un reto para el docente
Investigación en el ámbito escolar: nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. (Dykinson), pp. 449-462
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Assessing pragmatic competence in oral proficiency interviews at the C1 level with the new CEFR descriptors
Lodz Papers in Pragmatics, Vol. 16, Núm. 1, pp. 87-121
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Assessment of the possibilities of writing skills development in English as a foreign language through the application of emoji as conceptual elements
Texto Livre, Vol. 13, Núm. 1, pp. 96-119
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Automatic corpus-based translation of a spanish framenet medical glossary
Editorial Universidad de Sevilla
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BOOK REVIEW: A PRACTICAL GUIDE FOR BUSINESS DISCOURSE TEACHERS. Book review on Teaching Business Discourse (2019) by Cornelia Ilie, Catherine Nickerson and Brigitte Planken.
ESP Today, Journal of English for Specific Purposes at Tertiary Level., Vol. 8, pp. 176-180
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Botseriu: chatbot para la resolución de dudas de clase
Innovación docente e investigación en arte y humanidades: avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Dykinson), pp. 673-682
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CLIL Teacher Training for Reducing Rejection Towards Bilingual Education at University
Teacher Training for English-Medium Instruction in Higher Education (IGI Global), pp. 257-274
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Characterizing the acoustic environment in a Neonatal Intensive Care Unit
Applied Acoustics, Vol. 165
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Claves para descifrar la naturaleza neurocognitiva de la neología
Cognitivismo y neología: estudios teóricos y aplicados (Iberoamericana Vervuert), pp. 13-34
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Comunicación para la salud, fake-news y coronavirus en china. Un estudio exploratorio
Unidos por la comunicación: Libro de Actas del Congreso Internacional Latina de Comunicación Social 2020
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Conceptual relationships and their methodological representation in a dictionary of the terminological uses of lexical semantics
Fachsprache, Vol. 42, Núm. 1-2, pp. 2-26