Las interacciones en el aula en el devenir del fracaso y abandono educativo. Las experiencias narran

  1. Teresa Alzás García
  2. Noelia Pelícano Piris
Libro:
Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes: Resistencias, «cicatrices» y destinos
  1. Rosa Vázquez Recio (coord.)

Editorial: Editorial UCA ; Universidad de Cádiz

ISBN: 978-84-9828-717-2

Año de publicación: 2018

Páginas: 165-180

Tipo: Capítulo de Libro

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Fuente de los datos: Dialnet