Buenas prácticas que desarrollan la competencia mediática en entornos socioeducativos

  1. Cruz-Díaz, Rocío 1
  2. Ordóñez-Sierra, Rosario 2
  3. Román García, Sara 3
  4. Pavón Rabasco, Francisco
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide
    info

    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

  2. 2 Universidad de Sevilla
    info

    Universidad de Sevilla

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/03yxnpp24

  3. 3 Universidad de Cádiz
    info

    Universidad de Cádiz

    Cádiz, España

    ROR https://ror.org/04mxxkb11

Mostrar afiliaciones +
Revista:
Pixel-Bit: Revista de medios y educación

ISSN: 1133-8482

Año de publicación: 2016

Número: 48

Páginas: 97-113

Tipo: Artículo

DOI: 10.12795/PIXELBIT.2016.I48.07 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Pixel-Bit: Revista de medios y educación

Resumen

El presente artículo muestra un conjunto de buenas prácticas desarrolladas en centros einstituciones educativas (Infantil, Primaria, Secundaria, Universidad, adultos y mayores),que trabajan competencias mediáticas en las provincias andaluzas. Metodológicamente, seha realizado una observación por cada provincia andaluza, dichas experiencias nos handado a conocer cada institución y el colectivo en el que están enmarcados, ofreciéndonosdatos de relevancia sobre cada caso o "Buenas prácticas" educativas. Se procuran ejemplosdiversos de educación mediática en un amplio rango de entornos de aprendizaje, poniéndosede manifiesto la diversidad de enfoques a la hora de programar prácticas de alfabetizaciónen competencia mediática.

€ Ver financiación

Información de financiación

Este trabajo forma parte de una investigación más amplia que tiene la intención de implementar en la ciudadanía andaluza el concepto de «competencia audiovisual»: «La competencia audiovisualde la ciudadanía Andaluza. Estrategias de alfabetización mediática en la sociedad del ocio digital. ALF@MED. Financiado por la Junta de Andalucía dentro del marco de los Proyectos de Excelencia. Código: P10-SEJ-5823».

Financiadores

Referencias bibliográficas

  • Aguaded, I. & Cruz, R. (2014). O grau de competencia em comunicação audiovisual entre os cidadãos da Andaluzia (Espanha). Comunicação & Educação, 19 (1), 67-72. doi: http://dx.doi.org/10.11606/issn.23169125.v19i1p67-72
  • Aguaded, J.I., Ferres, J., Cruz, M.R., Pérez, M.A., Sánchez, J. & Delgado, A. (2011). Informe de investigación El grado de competencia mediática en la ciudadanía andaluza. Huelva: Comunicar ediciones / Universidad de Huelva. Recuperado de http:/ issuu.com/g rupo -comun ica r /docs / c o m p e t e n c i a m e d i a t i c a ? m o d e = w indow&backgroundColor=%23222222
  • Comisión Europea (2009). Recomendaciones sobre la alfabetización mediática en el entorno digital para una industria audiovisual y de contenidos más competitiva y una sociedad del conocimiento. Diario oficial de la Unión Europea, Agosto 2009. Recuperado de http://www.mcu.es/cine/ d o c s / N o v e d a d e s / R e c o m e n d a c i o n _ C o m i s i o n _ E u r o pea_sobre_Alfabetizacion _mediatica.pdf
  • Costa, S., Cuzzocrea, F. & Nuzzaci, A. (2014). Usos de Internet en contextos educativos informales: implicaciones para la educación formal. Comunicar, XXII (43), 163-171. doi: 10.3916/C43-2014-16
  • Fernández, C. (2010). Observación y autoobservación de clases. Recuperado de http:/ /es.scribd.com/doc/44891771/Observaciony-auto-observacion-de-clases
  • Ferrés, J. (2006). La competencia en comunicación audiovisual: propuesta articulada de dimensiones e indicadores. Cuadernos del CAC, 25, 9-17.
  • Ferrés, J. (2007). La competencia en comunicación audiovisual: dimensiones e indicadores. Comunicar, XV (29), 100-107.
  • Ferrés, J. & Piscitelli, A. (2012). La competencia en educación mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores. Comunicar, XIX (38), 75-82. doi: 10.3916/C38-2012-02-08
  • García, R., Ramírez, A. & Rodríguez, M.M. (2014). Educación en alfabetización mediática para una nueva ciudadanía prosumidora. Comunicar, XXII (43), 15-23. doi: 10.3916/C432014-01
  • Gutiérrez, A. & Tyner, K. (2012). Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital. Comunicar, XIX (38), 3139. doi: 10.3916/C38-2012-02-03
  • «Ley Orgánica 2/2006 de Educación, de 3 de mayo». Boletín Oficial del Estado (núm. 106, de 4 de mayo de 2006), p. 17158-17207.
  • MEC (2011). Competencia Mediática. Investigación sobre el grado de competencia de la ciudadanía en España. ITE: Madrid. OECD (2007). Agenda de París de la
  • UNESCO. Doce recomendaciones para la educación relativa a los medios de comunicación. Recuperado de http:// www.oecd.org/dataoecd/59/28/41807824.pdf
  • Parlamento Europeo (2008). Propuesta de resolución del Parlamento Europeo sobre la alfabetización de los medios en un mundo digital. Recuperado de http://www.oecd.org/ spain/41680537.pdf
  • Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants, part II: do they really think differently?. On the Horizon, 9 (6), 1-6. doi: http://dx.doi.org/10.1108/10748120110424843
  • Ramírez, A., Renés, P. & Sánchez, J. (2013). Educación artística y competencia mediática en el currículum de Educación Primaria. Historia y Comunicación Social, 8, 673-686. doi: http://dx.doi.org/10.5209/ rev_HICS.2013.v18.43998
  • Rodríguez, A. (2013). La observación. Recuperado de http://foroalfa.org/articulos/ la-observacion
  • Rodríguez-Gallego, M.R. (2002). Necesidades fornativas de los alumnos andaluces de magisterio en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 19, 107-120.
  • Rodríguez-Gallego, M.R. & García-Jiménez, F. (2011). Evaluación y transformación de material didáctico en contenido web accesible. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 38, 225-238.
  • Sabirón, F. (2006). Métodos de investigación etnográfica en Ciencias Sociales. Zaragoza: Mira.
  • Santibáñez, J. (2013). Análisis de la formación de personas mayores en competencia mediática. RELATEC Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 12 (2), 99-113.
Fuente de los datos: Dialnet