EvalCOMIX en Moodleun medio para favorecer la participación de los estudiantes en la e-Evaluación.

  1. Ibarra Saiz, María Soledad
  2. Cabeza Sánchez, Daniel
  3. León Rodríguez, Álvaro R
  4. Rodríguez Gómez, Gregorio
  5. Gómez Ruiz, Miguel Angel
  6. Gallego Noche, María Beatriz
  7. Quesada Serra, Victoria
  8. Cubero Ibáñez, Jaione
Journal:
RED: revista de educación a distancia

ISSN: 1578-7680

Year of publication: 2010

Issue: 24

Type: Article

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Abstract

The new educational context, implemented through the European Higher Education Area, implies new assessment methodologies based in competences assessment in which students play an active role, participating actively in their own assessment process. Nevertheless, Moodle just allows the assessment of teachers to students. In this study we show how to equip Moodle with the possibility of involving students in assessment, adding two new models: self-assessment and peer assessment. To do so, the tool used is EvalCOMIX, a web service designed specifically with this aim.

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