Estudio cinemático y evolutivo del salto horizontal a pies juntos en escolares de 6 a 12 años de edad

Résumé

Tanto en la educación física como en el deporte, el salto es un gesto físico enormemente utilizado. Además, el salto horizontal a pies juntos partiendo desde posición estática es uno de los tests más utilizados con el objetivo de evaluar o estimar la fuerza explosiva del tren inferior. En la presente Tesis Doctoral se ha realizado un estudio cinemático y evolutivo del salto horizontal a pies juntos en escolares de 6 a 12 años de edad de la provincia de Cádiz con el objetivo de determinar la evolución del patrón motor del salto y los aspectos cinemáticos que influyen en la ejecución del mismo. Un total de 172 escolares participaron en el presente trabajo. Los principales resultados encontrados fueron: a) realizado el estudio cualitativo y con respecto al grado de maduración de la ejecución del salto, se pueden establecer tres estadios o etapas: primera etapa o estadio inicial del salto, segunda etapa o estadio elemental del salto y tercera etapa o estadio maduro del salto. Se concluye que el 10,5% de los escolares se encuentra en la primera etapa o estadio inicial del salto, el 73,8% en la segunda etapa o estadio elemental del salto y el 15,7% en la tercera etapa o estadio maduro del salto ; b) no existen diferencias significativas entre sexos en ninguna de las variables estudiadas; c) no se encontraron diferencias significativas en función del estado de peso corporal; y d) Las variables cuantitativas significativas que determinan la distancia del salto horizontal a pies juntos son: edad, talla, peso, velocidad media de salida del centro de gravedad (Velmedsal CDG) y ángulo de rodillas en la máxima flexión de rodillas en la fase de caída (MFRL anrod). La presente memoria de tesis proporciona valores de referencia para la realización de un análisis cualitativo del salto horizontal, y determina aquellos factores cinemáticos que influyen en el resultado del mismo.