Universidades emprendedorasun análisis cluster de las OTRIs españolas

Resumen

La literatura que se ha centrado en analizar la propensión al emprendimiento que tienen las universidades ha destacado el papel que desempeñan las Oficinas de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRIs) como unidades que apoyan a los emprendedores académicos en el proceso de creación de spinoffs académicas (SOAs). El tamaño de las OTRIs y su antigüedad han sido algunas de las variables que se han utilizado tradicionalmente para medir la eficacia de las OTRIs en términos de su propensión a generar patentes, firmar contratos o crear SOAs (Siegel et al., 2003; Powers y McDougall, 2005; Bekkers et al., 2006). Estas investigaciones presentan dos limitaciones. La primera es que esta literatura no siempre evidencia la positiva incidencia de estas características de las OTRIs en su desempeño (Siegel et al., 2003; Stuart y Ding, 2006; Caldera y Debande, 2010; Clarysse et al., 2011), por lo que se proponen otras características presentes en las OTRIs que expliquen la eficiencia emprendedora de estas unidades (Muscio, 2010). La segunda, es que los estudios se han enfocado en analizar la eficiencia de las OTRIs centrándose en otras formas de transferencia, sin analizar en profundidad el desempeño emprendedor de estas unidades (Siegel et al., 2007; Ismail et al., 2010; Muscio, 2010; Wennberg et al., 2011). Por ello, el objetivo del trabajo es analizar si existen diferencias significativas en las OTRIs españolas con relación a los recursos que destinan a fomentar el emprendimiento académico y si es así, analizar si entre los grupos identificados existen también diferencias significativas con relación a otras características de estas unidades como el número de SOAs creadas, y la antigüedad, experiencia, profesionalización y capital relacional de las OTRIs.