La toma de decisiones en el aula de educación primaria y sus implicaciones para el profesor y para los alumnos
ISSN: 1575-0965
Année de publication: 1997
Titre de la publication: Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado
Volumen: 0
Número: 1
Type: Article
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Résumé
En el contexto de un estudio de caso, realizado desde los planteamientos de la Investigación/Acción, se describe el proceso en el que emergen determinados principios de procedimiento que orientan la práctica educativa en un aula de Educación Primaria; al tiempo que se analizan las implicaciones de los mismos, para el profesor y para los alumnos, en la toma de decisiones sobre la participación en la organización y gestión de la clase y en la acción comunicativa