Competencia de modelización en torno al cambio químico en alumnos de educación secundaria obligatoria

  1. Oliva Martínez, José María 1
  2. Aragón , María del Mar 1
  3. Navarrete , Antonio 1
  1. 1 Universidad de Cádiz. Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Revista:
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

ISSN: 0212-4521,  2174-6486

Año de publicación: 2013

Número: 0

Páginas: 2558-2563

Tipo: Artículo

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Resumen

Se analiza la competencia de modelización en torno al cambio químico en una muestra de 35 alumnos de Secundaria que seguía una unidad curricular sobre dicha temática utilizando analogías como recurso. Se emplearon métodos cualitativos y cuantitativos de recogida y análisis de datos a partir de portafolios, entrevistas, diario del profesor y audiograbaciones. Los resultados cualitativos permitieron definir un conjunto de doce dimensiones que sirvieron para caracterizar y evaluar distintas facetas de la competencia de modelización. Los resultados cuantitativos mostraron la coherencia interna global y la unidimensionalidad de todas esas dimensiones, aunque articuladas en torno a dos componentes: "Trabajar con modelos" y "Naturaleza de los modelos". Los alumnos alcanzaron niveles competenciales satisfactorios en ambas componentes, mejores en la segunda de ellas.

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Fuente de los datos: Dialnet