El perfil del profesorado en la Sociedad Redreflexiones sobre las competencia digital de los y las estudiantes en Educación de la Universidad de Cádiz

  1. Mónica López-Gil 1
  2. César Bernal Bravo 2
  1. 1 Universidad de Cádiz
    info

    Universidad de Cádiz

    Cádiz, España

    ROR https://ror.org/04mxxkb11

  2. 2 Universidad Rey Juan Carlos
    info

    Universidad Rey Juan Carlos

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/01v5cv687

Journal:
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation

ISSN: 2386-4303

Year of publication: 2019

Issue: 11

Pages: 83-100

Type: Article

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Abstract

In the Network Society, the way that the knowledge is conceived, disseminated and builted requires rethinking of teacher training towards a more relational approach coherent with the complex sociocultural dynamism in which we live (Piscitelli, 2006). The current teaching staff presents new training demands coherent with the needs of a student living in and with the digital. The students of the Degrees in education face the double challenge of being citizens and digital trainers. This goes through the training and development of digital skills. This article presents a project for teaching innovation at the University of Cádiz. The University is the institution responsible to prepare about the new ways of teaching and learning. The project has two main objectives: knowing, analyzing and understanding the digital competences (e-competences) of the students of the Degrees in Infant Education and in Primary Education as future teachers and proposing methodological strategies to improve the profile of the future teacher about the demands of the digital society. The study is carried out through the analysis of the curriculum of the Degree in Primary Education and Degree in Infant Education and the files of the subjects that make up in relation to digital competence; questionnaire and application of a questionnaire addressed to the students of these Degrees. The results come to demystify the competencies of millennial students.

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