Desafios para uma transformação pedagógicaambientes educativos criativos e inovadores

  1. Teixeira Ferreira Capelo, Maria Regina 1
  2. Costa Varela, John Miguel 2
  3. Serrano-Díaz, Noemí 3
  4. de Agrela Gonçalves Jardim, Maria Helena 4
  1. 1 Universidad de Extremadura
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    Universidad de Extremadura

    Badajoz, España

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  2. 2 SRE, CLEPUL/Polo da Madeira
  3. 3 Universidad de Cádiz
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    Cádiz, España

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  4. 4 Universidade da Madeira
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Revista:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Año de publicación: 2019

Título del ejemplar: Psicología de la Educación y Saberes Originarios

Volumen: 3

Número: 1

Páginas: 535-544

Tipo: Artículo

DOI: 10.17060/IJODAEP.2019.N1.V3.1644 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

Resumen

The accelerated expansion and dissemination of digital technologies has been promotingcreativity and pedagogical innovation. In turn, creativity and innovation are today’s socialcapital. Education plays a key role in this process as it is the engine of economic, social and human development and the future of societies. In addition, the world has evolved with technology, based on two interdependent allies, creativity and innovation. The purpose of this study is to reflect on the importance of creative and innovative environments, which are an enabler of pedagogical transformation and social progress. Methodologically, it was used a bibliographical research collected in electronic repositories of free access from the descriptors educational environments, creativity, innovation and technologies. The results consistent with the literature suggest that the task is required of teachers to design environments that are conducive to the development of skills that reflect openness, coping with risk, critical thinking, flexibility, sensitivity, questioning and nonconformity, whose direct impact is fundamental to the process in the future life of students, in human development and in social progress.

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Fuente de los datos: Dialnet