Capacidades deliberativas y TIC, claves educativas para el desarrollo de las menores en las plenitud de sus derechos. El proyecto CADE

  1. Santiago del Pino, Michel 1
  1. 1 Universidad de Cádiz
    info

    Universidad de Cádiz

    Cádiz, España

    ROR https://ror.org/04mxxkb11

Zeitschrift:
Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación

ISSN: 2172-7929

Datum der Publikation: 2015

Nummer: 10

Seiten: 47-59

Art: Artikel

DOI: 10.25267/HACHETETEPE.2015.V1.I10.5 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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Zusammenfassung

This paper aims to discover the profound extent and quality of the outcomes that an educational program can obtain, when it comes from the proper understanding of the new paradigm of childhood contained in the Convention on the Rights of the Child. The Deliberative Capabilities in School Age Children Project (CADE, its Spanish acronym), held in Costa Rica, heavily leverages technology in the classroom as valuable tools for developing thinking skills of a high order, to explore communication ways, and for content production capacity of intervention and social participation.Evaluated asuseful in all kinds of contexts, CADE project has proved to be an extremely efficient tool in disadvantaged enclaves, including promoting community benefits. Finally, we try to account for the overall power of the Project through theexperience that we shared on the Cacique Guarco School, on Cartago province.

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Fuente de los datos: Dialnet