Las TIC como agentes motivadores en los hábitos lectores de los estudiantes de secundaria obligatoria

  1. Heredia Ponce, Hugo 1
  1. 1 Universidad de Cádiz
    info

    Universidad de Cádiz

    Cádiz, España

    ROR https://ror.org/04mxxkb11

Journal:
Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación

ISSN: 2172-7929

Year of publication: 2014

Issue: 8

Pages: 125-129

Type: Article

DOI: 10.25267/HACHETETEPE.2014.V1.I8.11 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

ICTs are embedded in the XXI century and even in schools. Thus, teenagers have incorporated these resources to their living environment, becoming part of their modus vivendi.In the field of education, reading rates are still pending in education, since teens do not get to see it as an experiential element but as integrated into their academic life.As a result, unifying these two approaches, we propose a plan of reading performance in order to check the role that ICT can play in the reading habits of adolescents in the Secondary stage.

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Data source: Dialnet