La mejora de un centro multicultural de la ciudad autónoma de Ceuta

Laburpena

La tesis se centra en la evaluación de un centro de educación secundaria, entendiendo esta como un proceso de mejora. En este sentido para la evaluación de dicho centro se confeccionó un cuestionario de autoevaluación tanto para el profesorado, como el alumnado y las familias. Se ha realizado un análisis de contenido y de constructo, calculándose también su fiabilidad. Este instrumento se ha utilizado para realizar la autoevaluación del centro detectando puntos fuertes y débiles. A continuación, a través del grupo de discusión, el cual estaba constituido por profesorado del centro, se procedió a analizar el por qué de las puntuaciones obtenidas y en función de estas reflexiones elaborar el plan de mejora del centro, el cual actualmente se esta llevando a la práctica.