“Limpia, fija y da esplendor”. El Twitter de la RAE como herramienta didáctica para el estudio de la norma del español

  1. Marta GARCÍA CABA
Revista:
UNES: Universidad, escuela y sociedad

ISSN: 2530-1012

Ano de publicación: 2021

Número: 10

Páxinas: 84-90

Tipo: Artigo

DOI: 10.30827/UNES.I10.18467 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

The aim of this project is to verify the effective-ness of Twitter as an educational tool for learn-ing about the Spanish linguistic norm and the authority that the Royal Academy of Spanish Language has in Latin America. The activity was conducted in a subject from the degree of Span-ish Philology called Spanish language policy and planning. The methodology used consisted on three different stages. The first one, which reinforces the autonomous work of the students by searching tweets related to sociolinguistic aspects of Spanish language. The second one, which contributed to improve the collaborative learning between students in a debate in which they had to share their results. Finally, in the third stage they had to value the degree of ef-fectiveness through a survey. The results show that Twitter is an effective tool in order to make pleasant and ease the learning of the theoretical aspects of this subject

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Fonte de datos: Dialnet