Metas de logro y niveles de satisfacción hacia el grado de docente en infantil y primaria

  1. Viciana-Garófano, Virginia
  2. Zurita-Ortega, Félix
  3. Castro-Sánchez, Manuel
  4. Martínez-Martínez, Asunción
  5. Chacón-Cuberos, Ramón
  6. Espejo-Garcés, Tamara
Revista:
Revista Electrónica Educare

ISSN: 1409-4258

Any de publicació: 2017

Volum: 21

Número: 3

Tipus: Article

DOI: 10.15359/REE.21-3.18 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resum

O objetivo desta pesquisa é conhecer o nível de satisfação e de realizações dos estudantes do sétimo semestre em docência infantil e ensino fundamental. Este estudo empírico relaciona aspectos de gênero, especialidade, satisfação dos estudantes em alcançar as metas propostas. Participaram 293 estudantes do último curso da carreira, procedentes de duas universidades localizadas na cidade de Granada (Espanha), da Faculdade de Educação-FCCE (pública) e La Inmaculada-Escuela Universitaria (particular). O esquema deste projeto consta de um modelo quantitativo e descritivo e de tipo transversal, onde foi realizado um estudo relacional para analisar o grau de dependência entre as metas logradas, o nível de satisfação, o gênero e as qualificações dos indivíduos Os principais resultados obtidos neste estudo indicam que os alunos matriculados no sétimo semestre de docência estão satisfeito com as suas qualificações, destacando-se os trabalhos em grupo e a qualidade dos professores, a atenção brindada, a pontualidade e o baixo absenteísmo nas aulas. Os homens procuram mais desempenho, competitividade e obtenção de resultados; as mulheres se preocupam em desempenhar de forma cuidadosa e detalhada as tarefas que lhes incumbe.

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Fuente de los datos: Dialnet