La formación de los futuros docentes a través de la gamificación, tic y evaluación continua

  1. Castañeda-Vázquez, C. 1
  2. Espejo-Garcés, T. 2
  3. Zurita-Ortega, F. 2
  4. Fernández-Revelles, AB. 2
  1. 1 Universidad de Sevilla
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    Universidad de Sevilla

    Sevilla, España

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  2. 2 Universidad de Granada
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    Granada, España

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Revista:
Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte

ISSN: 2340-8812,  2254-4070

Ano de publicación: 2019

Volume: 8

Número: 2

Páxinas: 55-63

Tipo: Artigo

DOI: 10.6018/SPORTK.391751 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Resumo

This project was carried out Primary Education Degree. The main aim was to increase the students´ levels of motivation and involvement in the subject using gamification strategies, ICT and continuous assessment in the classroom. To this end, a gamification project was developed in the classroom, through ICT and continuous assessment, which is developed in this document. The results showed a high participation of the students (more than 85% of the students participated in the gamification project). Almost 95% of the students attended at the first final exam and 87.9% of the students passed the subject in first call. It was also observed high levels of students´ participation and involvement in the subject, as well as high levels of motivation, both intrinsic and extrinsic, which supposes a positive feedback to consider this innovation as a good educational practice and to continue working in future courses with this type of methodologies.

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Fonte de datos: Dialnet