La imagen de la escuela en la primera etapa del cine español del franquismoautarquía, patriotismo y nacionalcatolicismo (1939-1950)

  1. Valeriano Durán Manso 1
  2. Pablo Álvarez Domínguez 2
  1. 1 Universidad de Cádiz (Espanya)
  2. 2 Universidad de Sevilla (Espanya)
Revista:
Educació i història: Revista d'història de l'educació

ISSN: 1134-0258,  2013-9632

Año de publicación: 2018

Título del ejemplar: La història de l’educació a través dels films

Número: 31

Páginas: 59-88

Tipo: Artículo

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Resumen

Las películas enmarcadas en el contexto del aula constituyen una importante fuente para el estudio de la Historia de la Educación, por su capacidad para reflejar –de manera fiel o idealizada–, el periodo al que pertenecen. En este sentido, el cine español producido durante los primeros años del franquismo (1939-1950) permite conocer cómo era la industria fílmica del momento, pero también cómo era la sociedad y cómo el régimen pretendía que fuera. La autarquía, el patriotismo, el anticomunismo, el falangismo y el nacionalcatolicismo, determinaron la producción cinematográfica de esta primera etapa, y así se manifiesta en las películas ambientadas en entornos educativos. Este artículo se plantea como objetivos poner en valor una parte relevante del patrimonio fílmico español e indagar en las particularidades del tipo de educación presente en los primeros filmes del franquismo. Para ello, se analizan ¡A mí no me mire usted! (1941), Forja de almas (1943) y Pequeñeces (1950), pertenecientes a diversos géneros y centradas en distintos estratos sociales. Desde estas consideraciones, este trabajo pretende reflexionar sobre la imagen de la escuela franquista a través del análisis de algunas de las películas más representativas de este periodo.Palabras clave: historia de la educación, cine español, franquismo, imagen de la escuela.

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