Cuando cambiamos el prisma con el que miramos.Un proceso de transformación en accesibilidad desde la Asociación para la mediación social EQUA

  1. Calle de los Santos, Pablo 1
  2. Zarzuela Castro, Ana 1
  3. García García, Mayka
  1. 1 Universidad de Cádiz
    info

    Universidad de Cádiz

    Cádiz, España

    ROR https://ror.org/04mxxkb11

Revue:
RESED: Revista de estudios socioeducativos

ISSN: 2341-3255

Année de publication: 2022

Titre de la publication: Nuevos retos hacia la inclusión de la atención a las diversidades

Número: 10

Pages: 57-74

Type: Article

DOI: 10.25267/REV_ESTUD_SOCIOEDUCATIVOS.2022.I10.05 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Objectifs de Développement Durable

Résumé

The work that we are exposing includes an inclusive and critical Service-Learning experience, carried out in the Association for social mediation EQUA of Cádiz from a research perspective. This focuses on the presentation of its reflective results from the voices of its protagonists: a group of young people with intellectual disabilities who inquire about accessibility in a context as a formula for their empowerment. The first part of this work includes the framework of meanings from which it is built, which implies its contextualization, as well as the relationship of its basic axes, the Service-Learning, and accessibility. In a second moment, the methodology that has guided the Service-Learning experience is deployed, illustrating the process. The third part shows the research results of the reflective phase of the project, displayed through four focuses: Service-Learning, accessibility, inclusion, and the project itself. The conclusions tell us about the pertinence and relevance of this type of proposal, as well as its effects.

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