Concepciones de los futuros maestros de primaria acerca de la naturaleza de los modelos sobre el tópico de las estaciones

  1. Natalia Jiménez-Tenorio 1
  2. Lourdes Aragón Núñez 1
  1. 1 Departamento de Didáctica, Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de Cádiz, España
Livre:
La práctica docente en la enseñanza de las ciencias

Éditorial: Educación Editora

ISBN: 978-84-15524-36-6

Année de publication: 2017

Pages: 303-307

Type: Chapitre d'ouvrage

GOOGLE SCHOLAR

Résumé

Se analizan las concepciones de maestros de educación primaria en formación inicial en torno a la naturaleza de los modelos durante una experiencia de aprendizaje mediante modelización utilizando el tópico de las estaciones. Los resultados aportan que los alumnos presentaron diferente grado de dificultad de comprensión según las dimensiones analizadas.