Comunidad de aprendizaje y transformación educativaexperiencias educativas de participación democrática

  1. Izquierdo Medina, Giovanna 1
  2. García Vallinas, Eulogio
  1. 1 Universidad de Cádiz
    info

    Universidad de Cádiz

    Cádiz, España

    ROR https://ror.org/04mxxkb11

Aldizkaria:
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

ISSN: 2695-9623

Argitalpen urtea: 2022

Zenbakien izenburua: Monograph: "Proposals for a New Way of Teaching"

Alea: 14

Zenbakia: 6

Mota: Artikulua

DOI: 10.37467/REVHUMAN.V11.4179 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

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Laburpena

Learning Communities are recognized for their strategies of inclusion and democratic participation. The objective of this text is to know the strategies of democratic participation that are carried out in a school constituted as a Learning Community. The results show the experiences of educational success, coexistence and involvement of the educational community that arise as a result of the transformation of the school towards a more inclusive and participatory project. In short, democratic participation represents an educational and claiming strategy that aims to end the inequalities that converge in educational spaces.

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