La alternancia –ito/-illo en hablantes sevillanos de nivel educacional bajo: Un estudio en tiempo real

  1. Marta León-Castro Gómez 1
  2. Rafael Jiménez Fernández*
  1. 1 Universidad de Sevilla
    info

    Universidad de Sevilla

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/03yxnpp24

Aldizkaria:
Literatura y lingüística

ISSN: 0716-5811,  0717-621X

Argitalpen urtea: 2022

Zenbakia: 45

Orrialdeak: 543-569

Mota: Artikulua

DOI: 10.29344/0717621X.45.2800 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Literatura y lingüística

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

El objetivo de este estudio es comparar el empleo de ito/illo en hablantes sevillanos de un nivel instruccional bajo en dos estadios cronológicos diferentes. Para ello se ha tomado una muestra de 48 entrevistas que fueron grabadas en dos etapas (en torno a 1985, la primera, y a 2010, la segunda). La submuestra más antigua corresponde a los materiales del grupo de investigación Sociolingüística Andaluza: Estudio Sociolingí¼ístico del Habla de Sevilla (HUM 141), mientras que la más reciente pertenece al corpus PRESEEA-SE. El análisis cuantitativo del fenómeno, ha permitido constatar una evolución hacia un mayor uso del diminutivo, especialmente de –ito en detrimento de –illo. En relación con las variables lingüísticas y discursivas consideradas, se ha comprobado que se mantiene la preferencia por la función centralizadora del diminutivo, así como por su aplicación a sustantivos. Asimismo, se observa un descenso en la productividad de –ito; -illo resulta más productivo, pues posee una mayor capacidad para aplicarse a bases distintas y, por último, se trata de un empleo mayor por parte de los hombres y los hablantes más jóvenes, que, sin embargo, lo abandonan con la edad.

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