SUSANA ESCORZA PIÑA - Universidad de Cádiz

Análisis de la Ley Orgánica 2/2023 del sistema universitario desde una perspectiva inclusiva
Innovación docente e investigación en educación: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (Dykinson), pp. 763-770
Creando escuelas sostenibles
La inclusión de los ODS en educación superior: Análisis, proyectos y experiencias (Octaedro), pp. 29-42
El cuento popular como herramientadidáctica en el grado de EducaciónPrimaria y Educación Infantilde la Universidad de Cádiz
Educación en transición: experiencias y propuestas para un mundo cambiante (Octaedro), pp. 119-132
Recorrido didáctico conociendo a los principales pensadores de la Educación Infantil
Educación en transición: experiencias y propuestas para un mundo cambiante (Octaedro), pp. 107-118
Trazando el camino hacia una investigación de corte cualitativa sobre prácticas educativas inclusivas en el seno del Movimiento Scout
Innovación docente e investigación en educación: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (Dykinson), pp. 739-749

¿Resulta conveniente sistematizar el proceso de atención a las personas con discapacidad en la universidad?
Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional

La Atención a la Diversidad en la Universidad de Cádiz
La accesibilidad como medio para educar en la diversidad: educación, diversidad y accesibilidad en el entorno europeo

Control de inversiones municipales de las administraciones públicas, mediante un indicador de calidad poblacional
XXVI Congreso Nacional de Estadística e Investigación Operativa: Úbeda, 6-9 de noviembre de 2001
Un indicador de calidad como control deinversiones municipales de las administracionespúblicas
EMA Estadística medio ambiental: Conferencia Internacional de Estadística en Estudios Medioambientales. 21, 22 y 23 de noviembre de 2021, Cádiz, España (Servicio de Publicaciones), pp. 9-10

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ESCORZA PIÑA