El diccionario en la enseñanza primariasu problemática
- MORENO MARTIN, AMADOR
- Gregorio Salvador Caja Director
Universidade de defensa: Universidad Complutense de Madrid
Ano de defensa: 1995
- José Luis Girón Alconchel Presidente/a
- Donaciano Bartolomé Crespo Secretario/a
- José Álvaro Porto Dapena Vogal
- Francisco Marsá Vogal
- Aurora María Salvador Rosa Vogal
Tipo: Tese
Resumo
Este estudio responde al imperativo de conocer características, avances y necesidades de la lexicografía escolar. Se hace un análisis de la interrelación entre lo que hay y se utiliza y lo que debería hacer. Se establecen criterios objetivos para la elección de los más adecuados en cada caso. Se han realizado encuestas a estudiantes, profesores y libreros que aportan datos significativos. Se estudian y comparan las características esenciales de más de 50 diccionarios escolares en uso. Se analizan a fondo sus formatos/ autores/ introducción/ tipografía/ estructura de los artículos/ definiciones/ circularidad/ pistas perdidas/ ejemplos/ ilustraciones/ corpus léxico/ homónimos/ información gramatical, etc... Se aportan soluciones y vías nuevas para mejorar este tipo de publicaciones y para desterrar sus efectos. En suma una investigación muy teórica y muy práctica centrada en la mejora cualitativa de la docencia.