La controvertida relación de la optatividad y la especialización en la formación inicial del profesoradoel caso de los nuevos planes de estudios de maestro/a de la Universidad de Cádiz
- Mérida Serrano, Rosario
- Molina A., Ana Teresa
- Sequeiros, Candelaria
- Vázquez Recio, Rosa María
- Ontoria Peña, Antonio
- Freixas Farré, Anna
- Sedeño Morcillo, María Victoria
- Toro Egea, Olga María
- Coriat Benarroch, Moisés (coord.)
- Romero López, Antonio (coord.)
- Gutiérrez Pérez, José (coord.)
Editorial: Universidad de Granada
ISBN: 84-338-3005-8
Año de publicación: 2003
Páginas: 247-254
Tipo: Capítulo de Libro