El aprendizaje de lenguas desde una perspectiva neurolingüística

  1. Paredes Duarte, María Jesús 1
  1. 1 Universidad de Cádiz
    info

    Universidad de Cádiz

    Cádiz, España

    ROR https://ror.org/04mxxkb11

Revista:
SABIR: International Bulletin Of Applied Linguistics

ISSN: 2695-5695

Año de publicación: 2020

Título del ejemplar: Sabir. International Bulletin of Applied Linguistics

Volumen: 1

Número: 2

Páginas: 177-197

Tipo: Artículo

DOI: 10.25115/IBAL.V1I2.3449 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Comenzando por una somera revisión del concepto neurolingüística y su referencia a la ubicación cerebral de las distintas funciones del lenguaje, estudiaremos, recurriendo a casos de afasia en pacientes bilingües o multilingües y a niños adoptados que conservan neuronalmente su lengua materna tras años sin hablarla, el síndrome de la lengua extranjera, el síndrome del acento extranjero, la huella que en nuestro cerebro deja la lengua materna y algunos mitos o creencias relacionados con la materia. Todo ello desde la perspectiva de nuestro cerebro.  

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Fuente de los datos: Dialnet