Aprender a enseñar investigando. Una propuesta metodológica para la formación inicial de maestros de educación primaria
Argitaletxea: REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)
ISBN: 978-84-617-7628-3
Argitalpen urtea: 2016
Orrialdeak: 212-214
Biltzarra: Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC (1. 2016. Madrid)
Mota: Biltzar ekarpena
Laburpena
Presentamos una experiencia de innovación docente enmarcada en la asignatura Didáctica de las Ciencias Naturales del Grado de Maestro en Educación Primaria. Es una secuencia didáctica centrada en la investigación en la escuela que pretendió recrear esta tendencia en un aula universitaria. Si bien es cierto que se están produciendo cambios en las escuelas no son tantos los relativos a tendencias didácticas (Pozuelos et al., 2006). Consideramos que los maestros en formación deben ser actores de cambio, para ello debemos promover una formación innovadora (Monereo et al., 1994) generando situaciones semejantes en el aula.