El diseño curricular como eje articulador de la formación inicial del profesoradouna estrategia a investigar
ISSN: 1575-0965
Année de publication: 1997
Titre de la publication: Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado
Volumen: 0
Número: 1
Type: Article
D'autres publications dans: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
Résumé
Esta comunicación pretende incidir en la necesidad de investigar en y sobre la formación inicial de los maestros al objeto de promover y facilitar sus procesos de desarrollo profesional. Presentamos la estrategia de formación inicial que venimos desarrollando y analizando en nuestras clases y que considera el diseño curricular como elemento clave para promover la construcción del conocimiento profesional.