La asamblea de clase en educación infantil: un espacio para crecer como grupo

  1. Susana Sánchez Rodríguez 1
  2. Carmen González Aragón 2
  1. 1 Universidad de Cádiz.
  2. 2 Consejería de Educación de la Junta de Andalucía
Journal:
Revista Iberoamericana de Educación

ISSN: 1681-5653 1022-6508

Year of publication: 2016

Issue Title: Educación infantil (I) / Educação infantil (I) / Coordinadoras / Coordenadoras: Isabel María Gallardo Fernández, Isabel Ríos García, Pilar Fernández Martínez y Gelta Terezinha Ramos Xavie

Volume: 71

Issue: 1

Pages: 133-150

Type: Article

DOI: 10.35362/RIE7108 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

Early Childhood Education is a stage with full educational value and an identity of its own. In this paper we revise the concept of class council, a pedagogical practice in which to develop in an interrelated way social and civic competence as well as communicative competence of children under six years of age. To do this, we explain the meaning of class council at this stage, considering the difficulty of classroom communication. Then, we expound how to lead an adequate management of classroom that promotes moral autonomy of children, in addition to provide opportunities to communicate within the classroom group. It all will result in development of children’s skills.

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