La asamblea de clase en educación infantil: un espacio para crecer como grupo

  1. Susana Sánchez Rodríguez 1
  2. Carmen González Aragón 2
  1. 1 Universidad de Cádiz.
  2. 2 Consejería de Educación de la Junta de Andalucía
Aldizkaria:
Revista Iberoamericana de Educación

ISSN: 1681-5653 1022-6508

Argitalpen urtea: 2016

Zenbakien izenburua: Educación infantil (I) / Educação infantil (I) / Coordinadoras / Coordenadoras: Isabel María Gallardo Fernández, Isabel Ríos García, Pilar Fernández Martínez y Gelta Terezinha Ramos Xavie

Alea: 71

Zenbakia: 1

Orrialdeak: 133-150

Mota: Artikulua

DOI: 10.35362/RIE7108 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Revista Iberoamericana de Educación

Objetivos de desarrollo sostenible

Laburpena

A Educação Infantil é uma etapa de elevado valor educativo e com uma identidade própria. Neste trabalho mostramos o interesse da prática da assembleia de turma como espaço no qual desenvolver de forma inter-relacionada a competência social e cívica e a competência em comunicação linguística de crianças menores de 6 anos. Com esse fim, explicamos o sentido da assembleia de turma nesta etapa, atendendo à dificuldade associada à comunicação partilhada na sala de aula. Posteriormente, expomos como, a partir de uma adequada gestão docente da reunião de grupo, é possível fomentar o desenvolvimento da autonomia moral nas crianças, bem como proporcionar oportunidades para a experimentação comunicativa em contexto, que resultarão no desenvolvimento das capacidades das crianças

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