El corpus literario personal de los alumnos del último curso de Educación Infantil. Datos de un estudio
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Universidad de Cádiz
info
ISSN: 2341-3255
Año de publicación: 2016
Título del ejemplar: Lectura y Sociedad
Número: 4
Páginas: 85-100
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: RESED: Revista de estudios socioeducativos
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
En las siguientes páginas se analizan los principales resultados de un estudio realizado en el curso académico 2014/2015 a los alumnos que cursaban la asignatura Literatura Infantil y Fomento de la Lectura del Grado en Educación Infantil, a los que se les solicitó que indicasen cinco libros que, desde su punto de vista, no pudiesen faltar en su biblioteca de aula, argumentando la elección. A partir de estos datos ha sido posible conocer cuáles son los títulos, géneros y autores con una eventual mayor presencia en el aula, así como dilucidar qué razones son las que llevan a un futuro docente a decantarse por una determinada obra. De manera paralela se ofrece un muestreo del conjunto de editoriales y autores presentes en la selección completa del alumnado
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