Hablar antes de escribir y pensar antes de hablar

  1. Santorària Orrios, Alícia
  2. Sánchez Rodríguez, Susana
Revista:
Aula de innovación educativa

ISSN: 1131-995X

Ano de publicación: 2021

Número: 301

Páxinas: 16-20

Tipo: Artigo

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Resumo

Se presentan situaciones de aula (2.º de primaria) -escritura colectiva del resumen de un cuento y exposiciones orales a partir de guiones- en las que la actuación docente propicia el desarrollo de la competencia oral formal del alumnado, estableciendo vínculos entre oralidad y escritura.