FLIPPED LEARNING: CLIL CLASSES VS. TRADITIONAL INSTRUCTION

  1. R. Diaz-Carrion 1
  2. N. Franco Leal 1
  1. 1 University of Cadiz (SPAIN)
Actes:
INTED2018 Conference

Editorial: IATED

ISSN: 2340-1079

ISBN: 978-84-697-9480-7

Any de publicació: 2018

Pàgines: 4132-4136

Tipus: Aportació congrés

GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor