¿Progresan los modelos explicativos en estudiantes de 4.º ESO tras usar una analogía para trabajar el fenómeno de ósmosis?
- Lourdes Aragón
- Esther García-González
- Beatriz Gómez-Chacón
- Arancha León Morillo
- Pedro Membiela (ed. lit.)
- María Isabel Cebreiros (ed. lit.)
- Manuel Vidal (ed. lit.)
Publisher: Educación Editora
ISBN: 978-84-15524-46-5
Year of publication: 2021
Pages: 337-342
Type: Book chapter