Fortnite, videojuego y educación primaria

  1. Bonelo Morales, Katya 1
  2. Amar Rodríguez, Víctor 1
  1. 1 Universidad de Cádiz. Departamento de Didáctica
Revista:
Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia

ISSN: 1699-3748

Año de publicación: 2023

Título del ejemplar: Junio

Número: 41

Tipo: Artículo

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Resumen

El videojuego ocupa un espacio importante en la cotidianeidad del alumnado de educación primaria, algo que nos debe ocupar antes que preocupar. Por ello, hemos de conocer las características del videojuego, concretamente, de Fornite debido a sus peculiaridades de juego de moda, con multijugadores, gratuidad… En este sentido, proponemos dar respuesta al objetivo de analizar y comprender la opinión, vertida en un foro por parte del alumnado de cuarto del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Cádiz. A través de la metodología cualitativa inspirada en el diseño documental pretenderemos atender e interpretar comentarios y sensibilidades, considerando sus propuestas de actuación y mejora. Unos resultados en sintonía con el compromiso de estos futuros docentes de Primaria donde el diálogo, a modo de conclusión, prevalece antes que la prohibición, mientras que la adicción preocupa con la consigna de mejorar y transformar.

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