Autoevaluación de competencias y resultados en titulaciones de Grado el Espacio Europeo de Educación Superiorun estudio piloto

  1. Jorge Luis Gómez Vallecillo 1
  2. Ricardo Tejeiro Salguero 1
  1. 1 Dep. de Psicología, Universidad de Cádiz
Revista:
Almoraima: revista de estudios campogibraltareños

ISSN: 1133-5319

Año de publicación: 2020

Número: 44

Páginas: 41-48

Tipo: Artículo

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Resumen

Se presentan los resultados de las primeras tres fases de un total de seis que se desarrollarán a lo largo de dos cursos académicos en la Universidad de Cádiz con el objeto de diseñar un instrumento que permita facilitar los procesos de evaluación y, sobre todo, autoevaluación de resultados del aprendizaje y adquisición de competencias en el desarrollo de la educación en el EEES. Hasta el momento, se ha llevado a cabo la exploración y elección de las variables a incluir y relacionar en el inventario, selección de indicadores, preguntas y respuestas a incorporar en el mismo y agruparlas por dimensiones. La primera versión del instrumento ha sido utilizada durante un cuatrimestre por 545 alumnos tanto del Campo de Gibraltar como de la Bahía de Cádiz (69% mujeres y 21% varones) de 8 asignaturas diferentes, de 3 titulaciones distintas de grado. Los resultados obtenidos incluyen una valoración positiva tanto de alumnos como de profesores, no obstante, hay cuestiones pendientes que resolver referentes a la importancia de algunos ítems, el protocolo de aplicación y la inversión de tiempo requerido para completar el instrumento, así como comentarios relacionados con algunos ítems confusos que aconsejan una revisión.

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Fuente de los datos: Dialnet