De la coeducación transitando hacia una escuela queer
- 1 Departamento de Didáctica. Universidad de Cádiz.
Editorial: Editora Educación Emergente, Inc
ISBN: 978-1-5323-2502-1
Año de publicación: 2017
Páginas: 177-189
Tipo: Aportación congreso
Resumen
En el presente artículo, esbozo la urgente necesidad de transitar desde el planteamiento de la coeducación hacia la de una escuela queer. El enfoque coeducativo no da respuestas a la igualdad entre hombres y mujeres en el ámbito educativo. Pero, la escuela debe de ir más allá del planteamiento de un modelo de igualdad de oportunidades entre niñas y niños. La necesidad de transitar hacia una escuela queer, se torna relevante, necesaria, pues nos aporta herramientas teóricas útiles para pensar en una educación más allá dela normalización, más allá de la disciplina y de la sujeción de los cuerpos.