FLIPPED CLASSROOM AND COLLABORATIVE WORK AS AN INCLUSIVE STRATEGY IN HIGHER EDUCATION

  1. Mohamed-Amar, H.
  2. Mohamed-Amar, R.
Revista:
Revista de Gestao Social e Ambiental

ISSN: 1981-982X

Año de publicación: 2024

Volumen: 18

Número: 8

Tipo: Artículo

DOI: 10.24857/RGSA.V18N8-075 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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