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ANTONIO
FERNANDEZ JIMENEZ
Ikertzailea 2021-2021 tartean
Argitalpenak (12) ANTONIO FERNANDEZ JIMENEZ argitalpenak
2022
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Debilidades y fortalezas en la formación inicial del profesorado de Música de Educación Primaria
X Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa
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El docente de música como pedagogo crítico
II Congreso Internacional de Educación Crítica e Inclusiva
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El enfoque crítico en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria: El videoclip para desarrollar la educación en valores
La educación y formación musical en el siglo XXI (Sílex), pp. 105-121
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La inclusión de la diversidad sexual y de género en la formación inicial del profesorado de Música de Educación Primaria
Construyendo identidades desde la educación (Dykinson), pp. 280-299
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La inclusión de la diversidad sexual y de género en la formación inicial del profesorado de música de Educación Primaria
Construyendo identidades desde la educación (Dykinson), pp. 280-299
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Tertulias Musicales Dialógicas para la formación de una ciudadanía crítica
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 20, pp. 351-366
2021
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Escuelas musicales: buenas prácticas docentes en centros de primaria y secundaria que educan a través de la música
ed. lit.
Ediciones Octaedro
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Inspiring artists to explore transcultural exchange
Arts Education Policy Review, Vol. 122, pp. 280-282
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La diversidad sexual desde la educación musical crítica: Una propuesta para la formación inicial del profesorado de Educación Primaria
Nuevas formas de aprendizaje en la era digital: en busca de una educación inclusiva (Dykinson), pp. 428-447
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La diversidad sexual en educación musical. Una propuesta de educación musical crítica en el Grado en Educación Primaria de la Universidad de Granada
Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)
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La formación inicial y permanente para el desarrollo profesional docente en el aula de música de Educación Primaria: una historia de vida
Investigación educativa ante los actuales retos migratorios (Dykinson), pp. 125-138
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Las comunidades de aprendizaje entran al aula de música en Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria
Escuelas musicales: buenas prácticas docentes en centros de primaria y secundaria que educan a través de la música (Ediciones Octaedro), pp. 97-120